Sviluppare una didattica per competenze non vuol dire
soltanto proporre compiti autentici per un’integrazione dei saperi trasmessi. Significa anche favorire soprattutto un ruolo attivo degli studenti in una situazione
di apprendimento esperienziale.
La realizzazione di un Tg storico sulle due epocali
rivoluzioni del ‘700, americana e
francese, ha coinvolto gli studenti di IID. Gli alunni, con gran sorpresa, si sono
cimentati entusiasticamente nella scelta degli argomenti del telegiornale, progettando
e realizzando sceneggiature, interpretazioni ed interviste.
Il risultato? Un
percorso didattico fortemente inclusivo che ha “risvegliato” anche lo spirito
di iniziativa più sopito e ha fatto
sentire i ragazzi pienamente coinvolti.
(per alunni, genitori, docenti e Dirigente: il filmato è visibile accedendo con account @istitutoberlinguer.com )
Commenti
Posta un commento